平山县观音堂九年一贯制学校 教师|：霍亚平
二十年前，我毕业回到了大山深处，登上了三尺讲台。这期间，我抱怨过、迷茫过、失望过、矛盾过、感动过、开心过，但从来没有放弃过。因为我爱教育事业，我更爱我的学生。
在老师眼里，学生的学习成绩、道德标准是不一致的，一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些基础薄弱而又调皮捣蛋的弱生，往往是提起就头痛，恨不得早日逐出班门，可是，为什么不另辟蹊径，试试让弱生沐浴“爱”的阳光呢？
“老师生日快乐，我是高伟，衷心祝愿老师身体健康万事如意！真后悔上学时没有好好学习，但现在也没有辜负您的期望，我现已被评为“优秀职员”，还当上了保安队长。谢谢老师多年对我对的教育和关爱!”他还记得我的生日？这使我想起了我们在一起的点点滴滴……
2006年秋，当校长把五年级班这个重担交给我时，我就对自己说：“要让他们在我的心目中都是一样的角色定位，没有远近差异。”开学的第一节课我像朋友似的和他们聊天，大家都畅所欲言，从他们闪闪发光的眼眸里，我知道学生对我产生了良好的初步印象，我很高兴。
头几天，上数学课我发现一个高个子男生总是趴在桌子上睡觉，我每次都是悄悄地走过去轻轻的拍拍他，轻声问他怎么了，是不是病了？可是我看到的是一双无所谓的眼睛，一双不耐烦的眼睛，我没有反感，见他好像没病也就不再追问。后来我找到他原来的老师询问，才得知他不爱学习、纪律散漫、无视老师，常常逃课、屡教不改、父母离异，跟奶奶相依为命，是个缺少爱的孩子，我心里暗暗嘀咕，碰上刺儿头了，看来我得花心思改变他。我曾多次找高伟谈心，谈做人的道理，谈知识的重要性，他每次都表示明白，过后照样不改。于是我决定对其倾注更多的爱心，生活中时刻留意他的优点，哪怕是极其微小的都及时给予表扬。在学习上，我从低年级的数学补起，天天给他留特殊的作业，每次都给他写不同的激励性批语。爱的浇灌终于绽放出花朵，一天，我照例翻开高伟的作业，一行大字牢牢攫住了我的目光：“老师，我以前总以为你和我们过去的老师一样，看不起我们这些坏孩子，可是我错了，我以后一定要好好学习，做一个进步的学生……”我终于看到了韩高伟真实的内心，他其实是那么的渴望理解、尊重和关爱啊！这以后，他上课很少睡觉，成绩也慢慢提高了。
一直以来，我就是这样把爱播洒给每一个学生，使他们在爱的沐浴下健康成长。我相信，只要有爱的浇灌，今天这些含苞待放的花蕾，明天必将开出绚丽的花朵！
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